Das Bausteinsystem - in wenigen Worten

Die Betätigungsfelder von Musik- und Bewegungspädagogen zeigen eine enorme Spannbreite. Es beginnt mit der frühkindlichen ästhetischen Erziehung, der Weiterführung in der Grundschule/Offenen Ganztagsschule, der künstlerisch-gestalterischen Arbeit mit Jugendlichen in schulischen und außerschulischen Zusammenhängen, bis hin zur Arbeit mit Erwachsenen in allen Altersbereichen.

Der Weg über „Musik & Rhythmik“ zum „Musik- und Bewegungspädagoge (ARS)“ führt zu einer fachübergreifenden Zusatzausbildung für Multiplikatorinnen und Multiplikatoren dieser Arbeitsfelder. Sie befähigt die Teilnehmenden, praxisorientierte Arbeitsweisen der Musik- und Bewegungspädagogik methodisch-didaktisch zu entwickeln und auf ihre Zielgruppen zu übertragen. Sie bietet ihnen das notwendige Rüstzeug für die Etablierung von Mut zu eigenen ästhetischen Ausdrucksformen und integriert soziale Handlungskompetenzen in gestalterische Prozesse. Das Entwickeln einer handlungs- und prozessorientierten Arbeitsweise für die Praxis vor Ort, wird in allen Phasen durch eine pädagogische Begleitung unterstützt.

Der Erwerb der beiden qualifizierenden Abschlüsse erfolgt im Bausteinsystem.

• Musik & Rhythmik
  Dieser Abschluss umfasst den Grundkurs „Musik lernen - Musikalisches Bewegen" und die beiden mehrphasigen Fortbildungen „Musikmachen mit Kindern" und „Grundlagen der Rhythmik: Musik- und Bewegungspädagogik" sowie ergänzende Pflichtkurse.
  
  Die Qualifikation schließt mit der Vergabe eines Zertifikats ab. 

• Musik- und Bewegungspädagoge (ARS)
  Für diese Zusatzausbildung muss zunächst "Musik & Rhythmik" absolviert werden. Darauf aufbauend folgen vier zusammenhängende Vertiefungskurse in „Rhythmik/Musik- und Bewegungspädagogik" sowie vier Erweiterungskurse mit wechselnden Schwerpunkten.
  
  Die Zusatzausbildung wird mit einer Abschlussarbeit, einem Kolloquium und der Vergabe des Zertifikats „Musik- und Bewegungspädagoge (ARS)" abgeschlossen.

Die Bausteinsysteme richten sich an:

• Lehrerinnen und Lehrer, die das Fach Musik (auch fachfremd) unterrichten
• Lehrerinnen und Lehrer, die Elemente der Rhythmik/Musik und Bewegung fachlich und überfachlich in den Schulalltag integrieren möchten
• Instrumentallehrerinnen und Instrumentallehrer an Musikschulen oder in selbstständiger Tätigkeit, die sich im Bereich Musik und Bewegung spezialisieren wollen
• Fachkräfte in Kindertagesstätten, Jugendeinrichtungen und anderen Bildungs- und Kultureinrichtungen
• Pädagoginnen und Pädagogen, die auf regionaler Ebene Fortbildungskurse anbieten oder an Fach- und Fachhochschulen unterrichten

Zulassungsbedingungen:

• Grundkenntnisse in Musiktheorie
• Spielfertigkeit auf einem Instrument
• Erfahrung in Körperarbeit, Tanz, Sport oder Gymnastik
• Berufserfahrung in pädagogischen und/oder künstlerischen Arbeitsfeldern